1․ Նավակի արագությունը գետի հոսանքի ուղղությամբ հավասար է 12 կմ/ժ-ի, իսկ հակառակ ուղղությամբ՝ 8 կմ/ժ-ի։ Գտե՛ք գետի հոսանքի և նավակի արագությունները։
Լուծում
գետի v=xկմ/ժ
նավակ v=12-x
նավակի v-ն կլինի 8+x
12-x=8+x
-x-x=8-12։ -2x=-4
x=-4:(-2)=2կմ/ժ
12-2=10կմ/ժ
Պատ.՝ 10կմ/ժ, 2կմ/ժ:
2․Կազմե՛ք մի խնդիր, որի լուծումը հանգեցվում է x + 5x = 72 հավասարման լուծմանը։
Երրկրորդ պահեստում կա 5 անգամ ավել արկզ քան առաջին պահեստում ։ Որքան արկղ կա յուրաքանչյուր պահեստում , եթե ընդհանուր կա 72 արկղ ։
3․ Բանվորների մի խումբ կատարել է ամբողջ աշխատանքի 25 %-ը, երկրորդը՝ մնացած մասի 40 %-ը։ Աշխատանքն ավարտել է երրորդ խումբը։ Ամբողջ աշխատանքի քանի՞ տոկոսն է կատարել երրորդ խումբը։
x . 25/100=1/4 x
(x-1/4x)x 40/100 = 3/4x . 2/5 =2/10 x
x-1/4x-3/10x = 20-6-5/20=9/20
9/20 . 100=45%
Պատ․՝45%
4․ Առաջին բիդոնում կա 3 անգամ շատ կաթ, քան երկրորդում։ Եթե առաջինից 20 լ կաթ լցնենք երկրորդի մեջ, ապա երկուսում էլ հավասար քանակով կաթ կլինի: Քանի՞ լիտր կաթ կար յուրաքանչյուր բիդոնում:
2-x 1-3x
x+20=3x-20
3x-x=20+20 2x=40 x=20 3x=60
Պատ․՝1-60լ 2-20լ
5․ Գնացքը 70 կմ/ժ արագությամբ երկու կայարանների միջև ընկած ճանա– պարհն անցնում է 5 ժամում: Որքա՞ն պիտի ավելացնել գնացքի արագու– թյունը, որպեսզի այն այդ ճանապարհն անցնի 3 ժ 30 րոպեում:
Հայ մեծ պոետ Եղիշե Չարենցը (իսկական անունը Եղիշե Աբրահամի Սողոմոնյան), ծնվել է 1897թ. մարտի 25-ին Կարս քաղաքում` բազմազավակ հայի ընտանիքում:1908թ. Չարենցն ընդունվել է Կարսի վարժարան, ուր դպրոցական «Գարուն» ալմանախում հրատարակվել են նրա բանաստեղծությունները: Ստանալով հնգամյա կրթություն` արդեն ձեւավորվող պոետն իր գիտելիքները հարստացրել է անդադար կարդալու միջոցով:1914թ. Կարսում լույս է տեսել գրողի «Չարենց» գրական կեղծանունով «Տխուր ու գունատ աղջկա 3 երգերը…» բանաստեղծությունների ժողովածուն: Ազգային ազատագրական պայքարն եւ Առաջին Աշխարհամարտը Եղիշե Չարենցի մեջ սպանում են պատանեկան երազները: Նա կամավորական է գրվում եւ միանում Արեւմտյան Հայաստանը զավթիչներից ազատելու շտապող մարտիկներին: Այդ տարիներին նա ստեղծում է իր լավագույն գործերից մեկը` «Դանթեական առասպելը», որում նկարագրում էր 20-րդ դարասկզբի պատերազմի սարսափները։ 1915թ. Եղիշե Չարենցը մեկնում է Մոսկվա` Շանյավսկու համալսարանում ուսումը շարունակելու նպատակով: 1919թ. վերադառնում է Երեւան եւ սկսում դասավանդել դպրոցում: Այդ տարի Թիֆլիսում լույս է տեսնում «Ամբոխները խելագարված» հանճարեղ պոեմը: 1921թ. Եղիշե Չարենցն ամուսնանում է Արփենիկ Տեր-Աստվածատրյանի հետ: Վերջինս ծանր հղիության հետեւանքով 1927թ. մահանում է: Կնոջ հիշատակին Չարենցը բազմաթիվ բանաստեղծություններ է գրել: 1931թ. նորից է ամուսնանում: Շատ չանցած կինը` Իզաբելա Նյազովան, նրան դուստր է ծնում, որին Արփենիկ են կոչում, իսկ 1935թ. ծնվում է նրանց 2-րդ դուստրը` Անահիտը: 1936թ. հուլիս-օգոստոս ամիսներին սկսվում են հայ մտավորականության ձերբակալությունները: Եղիշե Չարենցին սեպտեմբերին տնային կալանքի են ենթարկում` մեղադրելով ահաբեկչության եւ ազգայնականության մեջ։ Որոշ ժամանակ անց հանճարեղ բանաստեղծին ձերբակալում են եւ հակասովետական գործունեություն իրականացնելու շինծու մեղադրանք ներկայացնում: Շատ չանցած՝ 1937թ նոյեմբերի 27-ին, Եղիշե Չարենցն իր մահկանացուն է կնքում երեւանյան բանտերից մեկի հիվանդանոցում: Ըստ պաշտոնական վարկածի՝ դիահերձումը ցույց է տվել, որ մահվան պատճառը չափազանց տկարացած առողջական վիճակն է եղել, ինչի համար հիմք են ծառայել բազմաթիվ հիվանդությունները: Չարենցի վերջին հանգրվանը հայտնի չէ:
Dear Steve I’m confused and I’m angry, very angry about yesterday. It isn’t the first time, is it? Sometimes you do really stupid things, and then I get scared or angry. Your text message today says that you still love me. Well, sorry, but it’s too late. I don’t love you any more. Don’t visit me again. Don’t write and don’t phone. I’ve got a new boyfriend, so leave me alone. It’s all over for us. Goodbye Julie
Read the email again. Write T (true) or F (false).
Jack: Oh! Hi Gemma. How’s it going? Gemma: Oh. Hi Jack. Have you just seen Tornado Express too? Jack: Mm … no. I saw Friends Forever with my sister. Gemma: Oh! Was it good? Jack: Pfff … no, not really. It was boring. But Molly liked it. She loves that kind of thing. What about Tornado Express? Was that good? Gemma: Yeah, it was brilliant! Really exciting and the special effects were so good! Jack: Sounds cool. Gemma: Yeah, I loved it! Jack: I really want to see that film, Double Revenge. Have you heard of it? Gemma: Oh, yeah … with Jessica Foster? Ah, I can’t stand her! She’s so annoying! Jack: Really? Do you think so? She was good in that film Maximum Risk. Gemma: Oh, I haven’t seen that one. OK, maybe she’s not that bad. Jack: Well, maybe we should check out Double Revenge together some time. Gemma: Yeah, that sounds good. Jack: All right, great. Gemma: See you later. Jack: OK, yeah. See you
Գոյական անուններն ունեն երկու թիվ՝ եզակի և հոգնակի։ Եզակի թիվը ցույց է տալիս եզակի, մասնավոր առակա կամ տվյալ տեսակի առարկան ընդհանրապես, ինչպես՝ ծառ, տղա։ Բառի ուղիղ ձևն է։ Հոգնակի թիվը ցույց է տալիս նույն տեսակի մեկից ավելի առարկաներ՝ ծառեր, տղաներ։ Կազմվում է եր և ներ վերջավորությունների միջոցով։ Միավանկ բառերին ավելանում է եր վերջավորությունը, իսկ բազմավանկներին՝ ներ-ը։
1․ Բառերը դարձրո՛ւ հոգնակի․
1. Տուն — Տներն
2. Սեղան — Սեղաններ
3. Պահարան — Պահարաններ
4. Ծառ — Ծառեր
5. Պատուհան — Պատուհաններ
6. Ննջարան — Ննջարաններ
7. Տանձ — Տանձեր
8. Բաժակ — Բաժակներ
9. Ծաղիկ — Ծաղիկներ
10. Հնչյուն — Հնչյուններ
11. Ձեռք — Ձեռքեր
12. Ձի — Ձիներ
13. Շենք — Շենքեր
14. Հրաման — Հրամաններ
15. Բազմոց — Բազմոցներ
16. Նստարան — Նստարաններ
17. Սենյակ — Սենյակներ
18. Զգեստ — Զգեստներ
2․Տրված հատուկ անունները տեղադրի՛ր նախադասություններում՝ համապատասխանաբար կետադրելով:
1. Հեքիաթներից ամենաշատը սիրում եմ Աքսորականներն անտառում :
2. Հաղթանակ և Հազարան բլբուլ կամուրջները Երևանի ամենագեղեցիկ կառույցներից են:
3. 1969թ. ամերիկացի աստղագնացները Ապոլոն-11 տիեզերանավով վայրէջք կատարեցին Լուսնի վրա:
4. Նավապետ Գրանտի երեխաներն էլ դարձան Կիևյան զբոսանավի ուղևորներ, և բոլորով գնացին խիզախ ծովայինին գտնելու:
5. Ջերմուկ հանքային ջուրը բուժիչ նշանակություն ունի:
6. Խորասուզված կարդում էր Մայն Ռիդի Դունկան արկածային վեպը:
3․ Տրված բառերից ոց, (նոց, անոց) ածանցով նոր բառեր կազմի´ր:
ա) ծաղիկ, հյուր, ավազակ, մեղու:
1. Ծաղիկ-ծաղկանոց
2. Հյուր- հյուրանոց
3. Ավազակ- ավազակոց
4. Մեղու- մեղունոց
բ) վիզ, գոգ, ձեռ, մատ:
1. Վիզ- վիզանոց
2. Գոգ-գոգնոց
3. Ձեռ- ձեռնոց
4. Մատ- մատնոց
գ) կապել, խարտել, սփռել:
1. Կապել- կապելնոց
2. Խարտել- խարտոց
3. Սփռել- ծփռելոց
դ) (քսան) դրամ, (հինգ) կիլոգրամ, (երեք) մետր:
1. Դրամ-դրամանոց
2. Կիլոգրամ- կիլոգրամանոց
3. Մետր- մետրանոց
ե) խշշալ, մռնչալ, զռռալ, ոռնալ, հալել:
1. Խշշալ- խաշալոց
2. Մռնչալ- մռնչալնոց
3. Զռռալ- զռռալնոց
4. Ոռնալ- ոռնալոց
5. Հալել- հալելոց
4․ Կարդա՛ Թումանյանի ստեղծագործությունը՝ դուրս գրելով գոյականներն ու նշելով տեսակը։
ՄԱՅՐԸ
Մի գարնան իրիկուն դռանը նստած զրույց էինք անում, երբ այս դեպքը պատահեց։ Էս դեպքից հետո ես չեմ մոռանում էն գարնան իրիկունը։ Ծիծեռնակը բույն էր շինել մեր սրահի օճորքում։ Ամեն տարի աշնանը գնում էր, գարնանը ետ գալի, ու նրա բունը միշտ կպած էր մեր սրահի օճորքին։ Ե՛վ գարունն էր բացվում, և՛ մեր սրտերն էին բացվում, հենց որ նա իր զվարթ ճիչով հայտնվում էր մեր գյուղում ու մեր կտուրի տակ։ Եվ ի՜նչ քաղցր էր, երբ առավոտները նա ծլվլում էր մեր երդիկին կամ երբ իրիկնապահերին իր ընկերների հետ շարժվում էին մի երկար ձողի վրա ու «կարդում իրիկնաժամը»։ Եվ ահա նորից գարնան հետ վերադարձել էր իր բունը։ Ձու էր ածել, ճուտ էր հանել ու ամբողջ օրը ուրախ ճչալով թռչում, կերակուր էր բերում իր ճուտերին։ Էն իրիկունն էլ, որ ասում եմ, եկավ, կտցում կերակուր բերավ ճուտերի համար։ Ճուտերը ծվծվալով բնից դուրս հանեցին դեղին կտուցները։ Էդ ժամանակ, ինչպես եղավ, նրանցից մինը, գուցե ամենից անզգուշը կամ ամենից սովածը, շտապեց, ավելի դուրս ձգվեց բնից ու ընկավ ներքև։ Մայրը ճչաց ու ցած թռավ ճուտի ետևից։ Բայց հենց էդ վայրկյանին, որտեղից որ է, դուրս պրծավ մեր կատուն, վեր թռցրեց փոքրիկ ճուտը։ — Փի՛շտ, փի՛շտ, — վեր թռանք ամենքս, իսկ ծիծեռնակը սուր ծղրտալով ընկավ կատվի ետևից՝ նրա շուրջը թրթռալով ու կտցահարելով, բայց չեղավ։ Կատուն փախավ մտավ ամբարի տակը։ Եվ այս ամենն այնպես արագ կատարվեց, որ անկարելի էր մի բան անել։
Ծիծեռնակը դեռ ծղրտալով պտտում էր ամբարի շուրջը, իսկ մենք՝ երեխաներս, մի-մի փայտ առած պտտում էինք ամբարի տակը, մինչև կատուն դուրս եկավ ու փախավ դեպի մարագը, դունչը լիզելով։ Ծիծեռնակը դատարկ կատվին որ տեսավ, մի զիլ ծղրտաց ու թռավ, իջավ դիմացի ծառի ճյուղին։ Այնտեղ լուռ վեր եկավ։ Մին էլ տեսանք՝ հանկարծ ցած ընկավ մի քարի կտորի նման։ Վազեցինք, տեսանք՝ մեռած, ընկած է ծառի տակին։ Մի գարնան իրիկուն էր, որ այս դեպքը պատահեց։ Շատ տարիներ են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը։
4․ Հորինի՛ր պատմություն «Իմ մայրը» վերնագրով։
Իմ մայրիկը
Իմ մայրիկը ամենակարևոր մարդն է իմ կյանքում։ Նա միշտ հոգում է ինձ համար՝ ապահովելով, որ ես լավ սնվեմ, հանգստանամ ու ճիշտ ուղիով գնամ։ Երբ ես տխրում եմ կամ դժվարություններ եմ ունենում, նա միշտ իմ կողքին է, լսում է ինձ և աջակցում։ Մայրիկս հաճախ ասում է՝ «Դու կարող ես ամեն ինչ անել», և նրա խոսքերը միշտ ուժ են տալիս։
Նա շատ բաներ է սովորեցնում ինձ՝ թե ինչպես պետք է լինել լավ մարդ, թե ինչպես պետք է օգնենք մյուսներին։ Երբ ես վատ տրամադրություն ունեմ, նա միշտ ինձ զվարճացնում է ու լուրեր է պատմում, որպեսզի ես ժպտամ։ Մայրիկս նաև իմ լավագույն ընկերն է, նա գիտի, թե ինչն է ինձ ուրախացնում, և երբ ես նրան պատմում եմ իմ դժվարությունները, նա երբեք չի դատում։
Ես շատ եմ սիրում իմ մայրիկին, և նա միշտ ինձ համար ամենալավն է ։
Էլեկտրական լիցքերը կարող են տեղաշարժվել, հաղորդվել, առաջացնելով էլեկտրական հոսանք: Ըստ իրենց լիցք հաղորդելու հատկության, նյութերը բաժանվում են հաղորդիչների և մեկուսիչների: Էլեկտրականության հաղորդիչներ են. մետաղները, գրաֆիտը, մարդու և կենդանիների մարմինները, խոնավ հողը և այլն։ Ոչ հաղորդիչներ կամ մեկուսիչներ են. ապակին, չոր փայտը, ռետինը, մարմարը և այլն։
Հաղորդիչներով լիցքավորված մասնիկների ուղղորդված շարժումը, որի արդյունքում տեղի է ունենում լիցքի տեղափոխություն, կոչվում է էլեկտրական հոսանք: Էլեկտրական հոսանքի շնորհիվ են լուսավորվում քաղաքներն ու գյուղերը, ջեռուցվում բնակարանները: Էլեկտրական հոսանքով են աշխատում բազմաթիվ կենցաղային սարքեր:
Էլեկտրական հոսանքի առաջացման համար անհրաժեշտ են հոսանքի աղբյուրներ և հաղորդալարեր, որոնց միջոցով էլեկտրական հոսանքն էլեկտրակայաններից մեր բնակարաններ կհասնի: Որոշ կենցաղային սարքերի, օրինակ` ձեռքի լուսարձակի, հեռակառավարման վահանակի, հաշվիչի աշխատանքի համար օգտագործում են գալվանական տարրեր, ավտոմեքենաներում` կուտակիչներ: Էլեկտրակայանները, գալվանական տարրերը, կուտակիչները կոչվում են հոսանքի աղբյուրներ:
Հոսանքի աղբյուրներն ունեն երկու բևեռդրական «+» և բացասական «–»: Հոսանքի աղբյուրը սարքին պետք է միացնել այնպես, որ աղբյուրի «+» բևեռը համընկնի սարքի «+» բևեռին, իսկ աղբյուրի «–» բևեռը սարքի «–» բևեռին:
Էլեկտրական սարքը աշխատեցնելու համար այն հաղորդալարերով միացնում են հոսանքի աղբյուրին՝ կազմելով էլեկտրական շղթա:
Международный женский день (8 марта) празднуют во всем мире. В этот день отмечаются достижения женщин вне зависимости от национальных границ или этнических, языковых, культурных, экономических и политических различий. Идея проведения Международного женского дня впервые возникла в начале ХХ века, когда промышленно развитый мир переживал период экспансии и потрясений, демографического бума и появления радикальных идеологий.
